08Apr12, 真的感谢June让我有这机会接触绘本说故事的活动.带着小瓜去上课,从没想过他会有怎么样的反应.只是一心要让他多接触华语和绘本.活动还没开始时他很开心在那跑来跑去.
活动开始了,美美老师要孩子们分成两组,小瓜在"棒棒组".然后,他们开始了热身运动."大大的当当,当当当.中中的当当,当当当当.小小的当当,当当当当...." 小瓜很开心的跟着摇啊摇.
开始第一个故事,"好饿的毛毛虫". 老师讲着故事时,小瓜不停的玩着他的手表.好多时候他都没什么的参于.不过我希望他其实有把故事听进去.故事说完后,老师要孩子们做手工.小瓜做了毛毛虫和蝴蝶.
第二个故事,"谁的自行车".这书是要孩子猜猜到底那自行车是谁的.孩子们都很积极的猜.但,小瓜一句都没说.可能他不会华语.他喊不出动物的名字.不过,我还是希望他明白那故事.故事完后,老师在映幕上要考考孩子们的记忆力,孩子可以举手回答.过后,老师让孩子把动物的图贴在自行车后.
第三个故事,"家庭作业". 这书是要孩子回家做功课,是"抱抱".但,父母的忙碌,没时间抱抱,让孩子觉得很伤心,但最终还是成功完成作业. 虽然小瓜不明白什么意思,但我还是要他抱抱我! :)
活动开始了,美美老师要孩子们分成两组,小瓜在"棒棒组".然后,他们开始了热身运动."大大的当当,当当当.中中的当当,当当当当.小小的当当,当当当当...." 小瓜很开心的跟着摇啊摇.
开始第一个故事,"好饿的毛毛虫". 老师讲着故事时,小瓜不停的玩着他的手表.好多时候他都没什么的参于.不过我希望他其实有把故事听进去.故事说完后,老师要孩子们做手工.小瓜做了毛毛虫和蝴蝶.
第二个故事,"谁的自行车".这书是要孩子猜猜到底那自行车是谁的.孩子们都很积极的猜.但,小瓜一句都没说.可能他不会华语.他喊不出动物的名字.不过,我还是希望他明白那故事.故事完后,老师在映幕上要考考孩子们的记忆力,孩子可以举手回答.过后,老师让孩子把动物的图贴在自行车后.
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